P18頁 模擬光源的位置和影子 的關係
一、參與：覺察陽光隨時間改變的訊息。
二、探索：思考太陽位置和影子的關係，利用手電筒模擬進行太陽和影子的關聯性探索。
三、解釋：根據觀察結果，說明光源(太陽)位置和影子間的關聯性。
四、精緻化：進一步引導學生探究太陽和影子間的變化。
五、評量：能完整提出太陽和影子的關係。
六、歸納結論：1.太陽的方位和物體影子的方位相反。2.一天中，中午時的影子 最短，上午和下午的影子較長
406班
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