單元一地表的動與靜
1-2
地表物質大不同
1.參與：引導學生分享觀察地表環境物質的經驗。
→提問：岩石、沙和土壤是構成地表環境的物質，你看過岩石、沙和土壤嗎？在哪裡可以見到這些地表物質呢？
˙回答：(1)在海邊有很多沙。(2)山上、海岸可以見到岩石地層。(3)河床上堆積了很多圓圓的石頭。
(4)紅樹林溼地有很多泥巴地。(5)農田、花圃裡有很多土壤。
2.探索：引導學生運用工具觀察礫石、沙和土壤等地表物質。
→「觀察地表物質」：˙提問：岩石、沙和土壤有什麼不同呢？
˙學回答：(1)顏色不太一樣。(2)顆粒大小不同。(3)查資料發現岩石會碎裂成更小的顆粒。
˙教師提問：想看清楚岩石碎裂成的礫石、沙和土壤，要怎麼做？可以使用什麼工具呢？
˙學生可能回答：(1)拿鏟子挖掘地表物質，用放大鏡觀察。(2)用手搓揉、摸摸看。
˙請學生分組利用鏟子將地表物質裝入盤子中，用手觸摸或用放大鏡來進行觀察。
˙地表物質來源可以是校園花圃，觀察之後請倒回原處。
3.解釋：引導學生說明礫石、沙和土壤的特徵。
→提問：礫石、沙和土壤有什麼不同？讓學生分享用放大鏡觀察和用手觸摸的發現。
˙回答：(1)礫石的形狀有些是不規則的、有些是圓圓的，顆粒比沙和土
壤大，摸起來粗粗的。
(3)土壤的顆粒最小、顏色最深，摸起來有些細細粉粉的，有些還可以找到植物的小碎屑。
4.精緻化：引導學生探討岩石、沙和土壤等地表物質的生活應用。
→提問：知道岩石、沙和土壤有什麼用途嗎？
˙回答：(1)堅硬的岩塊可以用來鋪設步道。(2)石材可以用來蓋房子。(3)肥沃的土壤可以讓農作物生長良好。
5.評量：引導學生提出岩石、沙和土壤等地表物質的特性和它們的應用例子。
→提問：岩石、沙和土壤等地表物質有什麼不同特性？在生活中有哪些應用岩石、沙和土壤的例子？
˙回答：(1)岩石的顆粒最大，沙第二（其次），土壤最小。(2)堅硬的岩石可以蓋房子、鋪設步道。(3)土壤鬆軟又含有養分，適合種植農作物。
6.習作→進行習作第4頁。
7.重點歸納˙岩石、沙和土壤等地表物質有不同特徵，也具有不同的生活應用。
〈指導說明〉指導學生觀察不同地表物質的特徵。二、礫石：1沙：2土壤：3
1.礫石；土壤。2.參考答案：礫石摸起來形狀不規則，有些圓圓的；沙摸起來比土壤還粗；土壤摸起來細細粉粉的。
2-1
變動的大地
1.參與：引導學生根據經驗思考與分享地表環境是否會變動。
→提問：地表環境除了組成物質不同，也有不同的樣貌，例如有沙灘、高山等，在不同的時間，地表環境會改變嗎？你曾經看過或聽過哪些地表環境的變動現象？
˙回答：
(1)不同季節會吹不同方向的風，沙丘堆積的形態也會不同。
(2)下大雨會引發土石流、山崩落石。
(3)山坡地層滑動，造成山腳下的房子被掩埋。
(4)大雨過後，河岸邊堆積了很多爛泥巴。
(5)颳大風的時候，海邊沙丘上的沙子會被吹走。
(6)野柳女王頭的脖子變細了，以後可能會斷掉。
2.探索：引導學生進行實驗探究流水作用對地表環境的影響。
→提問：什麼原因會造成地表環境改變呢？可以請學生根據生活經驗或查資料回答。
˙回答：
(1)可能是風吹的，我查資料發現颳大風時會把地上的沙吹走。
(2)可能是雨水沖刷的，我看過下大雨時，雨水也會把地上的泥土沖走。
˙提問：流水（雨水、河水）會怎樣改變地表環境呢？
˙回答：
(1)我認為流水可以把地表物質搬到其他地方。
(2)地表物質顆粒有大、有小，我認為全部都會被搬走。
→「流水作用」實驗：
(2)從土堆上方澆水，觀察變化。
(3)想想看，如果水澆得更多，土堆的變化有什麼不同？
3.解釋：引導學生說明實驗觀察到的現象。
→提問：在實驗中你們發現了什麼現象？讓學生解釋觀察到的現象。
˙回答：(1)被流水沖刷的土堆凹陷了。(2)沖刷下來的地表物質被搬到比較低的位置。
→提問：土堆裡有礫石、沙和土壤，不同顆粒大小的物質受到流水的沖刷，有什麼不同現象嗎？
˙回答：對土堆澆水，土壤被沖得最遠，沙次之，礫石最近。
˙提問：被流水搬運距離的遠近和地表物質的什麼特徵有關呢？
˙回答：
(1)地表物質顆粒越小，被搬得也越遠。
(2)礫石的顆粒最大，被搬得最近；土壤的顆粒最小，被搬得最遠。
4.精緻化：引導學生進一步討論風的作用對地表環境的影響。
˙提問：剛才有人認為風也會改變地表的樣貌，風會如何作用呢？
˙教師教學若有彈性時間，亦可進行「風的作用」實驗：
(1)把礫石、沙和土壤混合後，接著在容器中堆成土堆。
(2)對著土堆搧風，觀察變化。
(3)想想看，如果搧動得更大力，土堆的變化有什麼不同？
˙進行本實驗，提醒學生不要朝人吹風，以免沙吹進眼睛。
˙請學生說出看到的現象：對土堆搧風，土壤被吹得最遠，沙次之，礫石最近。
5.評量：引導學生提出流水和風改變地表環境的變動。
→提問：根據實驗結果，你們認為地表環境會不會變動？會受到什麼作用而改變？
˙回答：
(1)地表環境會受到流水和風的作用而變動。
(2)地表物質會被流水和風搬到其他地方堆起來。
(3)顆粒越小的地表物質會被流水和風搬得越遠。
˙歸納：當流水和風把地表物質搬到其他地方後，它們會暫時堆積在那裡，地表環境產生新樣貌後，會暫時趨於穩定的現象。
˙教師引導學生思考還有什麼因素會改變地表環境，作為人類開發行為和地震改變地表環境的引起動機。
6.習作
→進行習作第5、6頁。
7.歸納
˙流水和風會把地表物質搬到其他地方堆起來，顆粒越小的地表物質被搬得越遠。
