第二單元生活中的力
活動一力的現象有哪些
【活動1-1】物體受力後的變化
1.教師說明踢足球、踩扁飲料罐都是我們常見的用力動作，請學生發表生活中還有什麼時候會用力？
2.老師請學生先思考、討論除了人用力可以移動物體，還有哪裡可以看到力的現象，老師可視學生回答提示布告欄上的海報為什麼能固定在布告欄上。
3.引導學生認識生活中有各種力的現象和作用，教師接著提問力都能造成上述的改變嗎。
4.進行「物體受力形狀的變化」實驗。
5.察覺有些物體形狀改變後，還能恢復原狀，有些則無法恢復原狀。
第二單元生活中的力
活動一力的現象有哪些
【活動1-1】物體受力後的變化
1.教師說明除了物體的形狀可能會改變，物體受到力的作用時，還可能看到其他變化，並指導學生了解物體的運動狀態可能會改變，例如踢足球。
2.教師說明當物體受力時，運動狀態可能會變快，也可能變慢或停止。
【活動1-2】怎麼表示力的大小和方向
1.透過踢足球的情境圖與學生討論如何能將球踢入球門內。
2.教師可提問圖中的小朋友為什麼沒辦法將球踢進球門，請學生簡單討論後發表想法。
3.教師說明力有大小和方向的差異，我們可以用簡單的符號來表示力的大小和方向，用以描述力對物體作用的情形。
4.引導學生比較不同圖片中力的表示方式，判斷哪一顆球會向上移動，並說明原因。
5.教師說明箭號方向不同，表示施力的方向不同，會影響球移動的方向。
6.教師歸納從力的作用點、方向與大小，可以知道力的作用對物體的影響，進而預測物體形狀或運動狀態的變化。透過符號，向他人傳達力對物體作用情形。
7.教師引導學生察覺用力的方向與大小不同，物體形狀改變的情形也不同。
第二單元生活中的力 活動二磁力有什麼特性
【活動2-1】磁鐵好好玩
1.教師說明磁鐵可以把便條紙固定在大部分冰箱門上，卻不能固定在木門上。引導學生思考能被磁鐵吸住的物品有什麼特性。
2.進行「磁鐵能吸住哪些物品」實驗。
3.教師說明磁鐵能吸引鐵製的物品。
【活動2-2】磁鐵的兩極
1.教師引導學生思考：力有大小，磁力也有嗎？接著討論同一個磁鐵的不同部位，磁力強弱是否相同。
2.進行「比較磁鐵不同部位的磁力強弱」實驗。
3.教師提醒學生選擇適合用來測試磁鐵磁力強弱的物品。
4.教師說明磁鐵每個部位的磁力都不相同，磁鐵兩端的磁力比較強，中間的磁力比較弱。
5.教師可引導學生利用相同的方法測試，並了解其他形狀的磁鐵也是兩端的磁力比較強，中間的磁力比較弱。
6.教師歸納磁鐵的兩端是磁力較強的部位，這兩個部位稱為磁極，分別是N極和S極。
